TEKNOLOJİNİN EĞİTİME ENTEGRESYONU
Teknoloji nasıl ki fiziksel, işitsel ve görsel yetersizliği olan bireyler için kullanılıyorsa ve faydalı oluyorsa, yüksek oranda görülen yetersizlik grupları için de teknoloji bir umut vadeden bir kavram. İngilizcede “high incidence” yani görülme sıklığı yüksek olan yetersizlik grupları tüm engel gruplarının %80’nini oluşturuyor ve şu şekilde sıralanmış: konuşma ve dil bozuklukları, öğrenme güçlüğü, duygusal bozukluk/rahatsızlık, davranışsal bozukluklar ve orta düzeyde zihinsel yetersizlik. Otizm ve hiperaktivite ise tartışma konusu. Her ne kadar otizmin görülme sıklığı artmış olsa da hala “low incidence” kategorisinde değerlendiriliyor. Neyse buralara fazla girmeyeyim yoksa çıkamam J Şimdi gelelim teknoloji konusuna. Yukarıda bahsettiğim gibi nasıl ki tekerlekli sandalye, Braille alfabesi, gözlükler, kulaklıklar görme, işitme ve fiziksel engeli olan bireylerin hayat kalitesini arttırıyorsa diğer yetersizlik kategorilerinin muzdarip olduğu öğrenme, akademik başarı, dil ve iletişim...